Как работает коррекционный психолог: методы и подходы

Коррекционный психолог — это специалист, который помогает скорректировать, улучшить или нормализовать поведение, ментальное состояние людей с различными психическими, неврологическими и некоторыми другими расстройствами. Основной принцип работы — улучшить качество жизни с учётом реальных особенностей, возможностей и ограничений клиента. В статье подробно рассказываем, чем занимается коррекционный психолог, с кем работает и как именно достигает положительных результатов. 

Что лечит 

Коррекционная психология направлена на помощь детям и взрослым с врождёнными или приобретенными отклонениями в психофизическом развитии. Сам специалист не занимается лечением (более того, большинство из расстройств являются неизлечимыми, можно только улучшить общее состояние или замедлить прогрессию). Коррекционный психолог не является врачом. Он имеет высшее психологическое образование по направлению «Коррекция».

Специалисты-психологи центра “Хронос” являются ведущими практикующими психологами с опытом работы более 10 лет.

Наши специалисты прошли длинный и глубокий путь становления в профессии, имеют диплом о высшем психологическом образовании, а также дополнительное профессиональное образование в разных областях психологии.

Комплексный и интегративный подход к образованию и профессиональному становлению наших специалистов обеспечивает гарантию профессионализма и опыта. Именно поэтому наши психологи наиболее эффективны в решении разного уровня сложности запросов и ситуаций, с которыми обращаются клиенты.

У всех практикующих психологов нашего центра есть опыт личной терапии и профессиональной супервизии более 10 лет. В практике специалистов центра “Хронос” множество успешных случаев работы с самыми сложными запросами клиентов.

Записавшись на прием в наш центр, Вы сэкономите время, ресурсы, свою энергию и 100% получите конструктивное и лучшее решение Вашего запроса.

Записаться

Когда стоит обращаться к специалисту 

Коррекционный психолог — очень важный специалист для всех детей и взрослых, у которых диагностированы ОВЗ, связанных с психофизическим состоянием. Он помогает таким клиентам адаптироваться в социуме, стать самостоятельными, научиться паттернам привычного поведения, понимать окружение. Здоровые люди, как правило, обучаются всему перечисленному самостоятельно. Однако при задержке развития, аутизме, некоторых психических расстройствах, СДВГ и подобном могут возникать трудности. Важна поддержка не просто родителей или преподавателей, с не профессионального психолога. В каких случаях стоит к нему обратиться:

• задержка психического и/или речевого развития;
• наличие любых психических расстройств;
• синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ);
• любые признаки девиантного поведения;
• расстройства аутистического спектра или их проявления;
• изменения в области мышления и интеллекта;
• слепота;
• тугоухость, глухота;
• различные нарушения подвижности, например, ДЦП;
• последствия физических травм, особенно головного мозга;
• последствия пережитого инсульта;
• инвалидизация во взрослом возрасте;
• органические поражения мозга, в том числе уже у взрослых и многое другое. 

В целом, с любыми ОВЗ в детском и взрослом возрасте помощь коррекционного психолога будет кстати. При этом многие родители допускают ошибку. Они считают, что психолог нужен только тем, у кого заболевания связаны с психикой или центральной нервной системой. Однако и малыш с глухотой или слепотой требует внимания специалиста. Ему может быть так же сложно социализироваться, соответствовать ожиданиям общества, понимать других, как и детям с задержкой развития.

Примеры из практики 

1. Коррекционная помощь в социализации ребенка с аутизмом. Из-за особенностей поведения и нестандартных эмоциональных реакций 5-летнему мальчику было сложно найти друзей в детском саду (смешанного типа). Он слабо воспринимал социальные нормы, не знал правил поведения, не мог себя контролировать, чем отпугивал других ребят. Благодаря работе с психологом, удалось добиться улучшения как поведения, так и общей социализации, которая так важна в этом возрасте. Ребенок стал спокойнее, реже случались истерики, наладилось общение с некоторыми одногруппниками. В целом, стал реагировать на взаимодействие с другими детьми проще.
2. Коррекционная работа с мужчиной 50 лет после инсульта. Возникли проблемы с памятью и речевым аппаратом. Помимо физиотерапии и работы с врачами, необходима была психологическая поддержка, помощь с восстановлением социализации. Также большой трудностью оказались негативные мысли и установки мужчины о том, что «он инвалид», «никому такой не нужен», «стал обузой». Коррекционная работа помогла не только снизить тревогу по поводу последствий болезни, но и адаптироваться к новым условиям общения. Мужчина сумел практически полностью восстановиться физически. На протяжении всего периода большой поддержкой ему была коррекционная психология.

Что значит «коррекционная работа» в психологии?

Это оказание психологической поддержки от специалиста для детей, подростков и некоторых взрослых, у которых обнаруживаются проблемы с поведением, социальной адаптацией, самоконтролем и прочим. В коррекционную работу входит:

• обучение навыкам безопасного общения;
• техники самоконтроля поведения и проявления эмоций;
• отработка типичных социальных ситуаций;
• выработка алгоритмов действия или поведения в разных ситуациях;
• проведение групповых встреч и практических тренингов для помощи в социализации;
• проработка отдельных сложностей ментального состояния, поведенческих паттернов детей и взрослых с разными психическими, неврологическими, физическими проблемами, а также отклонениями от общепринятой «нормы»;
• поддержка развития когнитивных способностей с учётом заболеваний или задержки (памяти, внимания, мышления, эмоционального интеллекта и пр.).

Чем коррекционный психолог отличается от дефектологов и логопеда?

Дефектолог — это специалист по обучению и учебному развитию преимущественно детей с различными нарушениями (психики, зрения, слуха, физических возможностей). Дефектолог относится к коррекционным педагогам. Он обладает определенными знаниями психологии и использует их в работе, однако фокусируется на учебных процессах.

Логопед — это специалист по нарушениям и задержке речи. Он способствует обучению детей и взрослых максимально эффективному устному общению. Для этого тоже могут использоваться элементы психологии (особенно если клиент — это ребенок с психоречевым отставанием). 

Коррекционный психолог, в отличие от дефектолога и логопеда, углубляется именно в ментальное и эмоциональное состояние клиента. Он не занимается проработкой речи или обучением напрямую. Делает так, чтобы эти процессы (выполняемые другими специалистами) были более эффективными, а сам ребенок — максимально адаптированным к социуму, самостоятельным и счастливым с учётом его особенностей. 

Как проходят занятия у коррекционного психолога?

Первым делом происходит знакомство клиента с коррекционным психологом. Если он несовершеннолетний или находится под опекой, то также обязательно знакомство с официальными представителями. Далее проводится общая оценка состояния, изучается история заболеваний или особенностей посетителя. Психологу очень важно понимать, есть ли у ребенка уже диагностированное ОВЗ, и какое именно. Это понадобится для разработки программы коррекции с учётом ментальных особенностей людей с разными нарушениями и заболеваниями. 

На этапе знакомства и сближения психологу очень важно установить контакт с клиентом. Для детей, например, часто используются игровые форматы. Нужно сделать так, чтобы ему было искреннее интересно заниматься со специалистом. Со взрослыми клиентами без серьезных отклонений в развитии используется метод беседы, активного слушания, тестирование, опрос. Уточняются проблемы, с которыми сталкивается человек в повседневной жизни. 

Следующий этап — разработка коррекционной программы. Возможен только после сбора полного анамнеза: что происходит сейчас, каково текущее ментальное, социальное и эмоциональное положение, насколько поведение соответствует норме, какой диагноз есть (или подозревается), какова история болезни, прошлые физические и психологические травмы, цели на будущее и некоторое другое. Обычно для подготовки программы требуется время. Затем психолог объясняет план будущей работы или самому клиенту, или его представителю (например, маме малыша). Если все устраивает, начинается процесс коррекции, описанный выше в статье. Этот этап должен быть самым длинным на каждом занятии, ориентирован максимально на практику. 

Последняя задача сессии у коррекционного психолога — подвести итоги и оценить работу, помочь развивать саморефлексию. Желательно, чтобы клиент самостоятельно озвучил, что происходило, как ему это помогло, какие новые навыки освоил. Также обязателен элемент позитивного настроя и «домашнего задания». Ребенок или взрослый должен продолжать коррекционную работу и вне кабинетов психолога, атом числе вместелс родителями или опекунами.

На что обратить внимание при выборе специалиста:

1. Уровень и специализация образования. Обязательно проверяйте наличие дипломов и организации, которые их выдали. Хорошо будет, если психолог имеет дополнительные достижения, грамоты, участие и победы в конкурсах. 
2. Опыт. Чем больше стаж, тем более профессиональным и подготовленным считается специалист. Хотя многие молодые психологи ничем не уступают и проявляют себя даже активнее, старательнее. Выбирайте, что вам ближе. 
3. Отзывы. Лучше читать на сторонних ресурсах, в социальных сетях. Учитывайте, есть ли комментарии о работе с запросами, похожими на ваш или вашего ребенка.
4. Узкая специализация. Хороший коррекционный психолог обычно фокусируется на нескольких конкретных проблемах и уделяет все свое время, чтобы актуализировать знания именно в них. 
5. Ощущения ребенка после первой встречи. Лучший вариант, чтобы узнать, подходит ли специалист, — это пробная сессия. Если вам или вашему ребенку комфортно взаимодействовать с психологом, после встречи поднимается энергия, улучшается настроение, стабилизируется поведение, это все явные признаки удачного выбора. 

Какие практики использует хороший практикующий психолог?

Очень многое зависит от возраста и уровня психического, физического, эмоционального развития клиента. Поскольку очень часто на прием приходят дети и взрослые с отставанием в развитии, используются игровые и арт-методы. Через такие не сложные, но интересные занятия удается и расположить ребенка к себе, и развить необходимые качества, научить социальным сценариям. Какие конкретно методы использует коррекционный психолог:

• беседа (если возраст и особенности развития позволяют);
• беседа с родителем или другим родственником;
• сказки;
• рисунки;
• техник продолжения рассказа;
• оценка мыслительных процессов;
• диагностика внимания;
• элементы логопедии;
• элементы когнитивно-поведенческой терапии и некоторое другое. 

В Центре психологической поддержки «Хронос» коррекционные психологи подбирают программу и методы работу индивидуально для каждого ребенка. Они учитывают всю историю болезни, особенности развития, текущего поведения и ментального состояния клиента. Персонализированный подход дает гораздо больший и быстрый эффект Консультации коррекционного психолога.

Распространенные мифы о психологии и психологах 

1. Коррекционная психология нужна только детям с задержкой психического развития. Нет, это только один из возможных типов клиентов. На самом деле психологическая коррекция нередко требуется и абсолютно здоровым детям и даже некоторым взрослым, на которых просто повлияли негативные факторы. Например, малейшее несоответствие общепринятым стандартам может стать причиной замкнутости, социальной изоляции, а вследствие этого — отсутствия здоровых навыков общения. Коррекционная психология помогает и в таких случаях. 
2. Коррекционный психолог работает только с детьми. Нет, этот специалист неограничен возрастом клиентов. Хотя большинство действительно выбирают определенную возрастную группу. И, поскольку дети на коррекцию попадают гораздо чаще (а взрослые самостоятельно игнорируют проблемы), появился такой миф. 

Ответы на вопросы

Чем коррекционный психолог отличается от детского психолога?

Во-первых, коррекционный психолог может заниматься и с некоторыми взрослыми. Однако происходит это гораздо реже из-за стремления большинства игнорировать свои «странности» или неудобства в поведении, самоконтроле, социализации в целом. Во-вторых, коррекционный психолог может работать с детьми, у которых диагностированы различные расстройства психики. Детский психолог (если он также не является клиническим) такого права не имеет. 

Работает ли коррекционный психолог со взрослыми?

Да, коррекционный психолог может помогать и взрослым. Например, при приобретенных психических, речевых, физиологических, эмоциональных нарушениях, после травм, заболеваний и в некоторых других случаях. А также, если врождённая проблема не была проработана на раннем этапе. В таком случае психологическая коррекция будет осложнена, но тоже имеет шансы на успех.

С какого возраста можно идти к коррекционному психологу?

Минимальный рекомендованный возраст — 3 года. Именно с этого периода обычно начинаются видимые проблемы в поведении или эмоциональном отклике ребенка. И также именно с трёх лет психологическая работа становится эффективной, воспринимается психикой малыша. Более ранние занятия не имеют такой практической направленности и не могут учитывать ещё несформированных ОВЗ.

Сколько нужно занятий и как долго длится коррекция?

Видимый эффект возможен уже через 2-3 интенсивных занятия. Однако все зависит от изначального уровня клиента, его проблем, а также старания и прилежности выполнения заданий как на сессиях с психологом, так в остальное время. Полностью коррекция также может длиться по-разному. В среднем на получение устойчивого результата при средней тяжести ОВЗ понадобится 2-3 месяца еженедельных встреч. 

Может ли коррекционный психолог помочь при задержке развития?

Да, это одно из основных направлений работы коррекционного психолога. 

Работает ли он с СДВГ, аутизмом, нарушениями речи и поведения?

Да, он работает любыми особенностями психики, поведенческими и речевыми отклонениями. Помогает с их учётом прийти к определенной «норме», максимально возможному качеству жизни и общения с другими людьми. 

Нужно ли присутствие родителей на занятиях?

Необязательно, но в некоторых ситуациях может понадобиться. Например, если ребенок слишком переживает оставаться наедине со специалистом, чувствует себя некомфортно. Особенно, на первых встречах. Часто совместная работа «психолог — ребенок — родитель» — самая эффективная. 

Как понять, что коррекционный психолог помогает?

Вы заметите улучшение поведения ребенка. Он будет становиться более спокойным и заинтересованным, эмоциональные реакции станут ближе к «норме». Возможно, получится сформировать устойчивый круг общения со сверстниками.